Los medios electrónicos juegan un papel fundamental en la ampliación de la cobertura y la mejora de los servicios del sector educativo. Por lo que, considero importantísimo descubrir el abanico de posibilidades que este medio nos ofrece para enriquecer nuestro quehacer docente.
Al realizar el diagnóstico acerca de lo que hacen nuestros estudiantes en Internet, me encontré que lo utilizan sobre todo para tres cosas: buscar información, ya sea para resolver sus tareas o sobre temas de interés (vida de su actor preferido, datos sobre sus mascotas, deportes, etcétera); como espacio para compartir, convivir y conocer otros amigos; y, para bajar programas que les permiten convertir música, videos, hacer avatars, entre otros.
Y, ¿cómo incorporar estos saberes a nuestra estrategia didáctica? Conversando con los muchachos, acordamos que algunas acciones que se pueden llevar a cabo son:
a) En el caso de exposición de temas:
- Búsqueda de información en Internet.
- Elaboración de los trabajos, por parejas o equipos, con un procesador de textos como Word.
- Ilustrar con imágenes obtenidas de Internet o hechas con programas de dibujo como Paint.
- Para exponer, preparar una presentación, utilizando un programa de diapositivas (ej. powerpoint) del trabajo monográfico realizado con el procesador de textos.
b) Con respecto al desarrollo de los contenidos:
- Utilizar pantallas interactivas, que permiten visualizar experiencias en el salón de clases a las cuales de otra manera no sería posible acceder. Por ejemplo, observar un experimento cuantas veces sea necesario, ejemplificar conceptos abstractos como el modelo cinético molecular.
c) En cuánto a la socialización de lo aprendido:
- Utilizar el correo, el chat o crear un blog.
¿Quién va a enseñar a quien? La enseñanza será compartida, ellos me enseñaran a hacer presentaciones en powerpoint y yo les enseñare a crear un blog, por ejemplo.
Por último, creo que la experiencia, el saber y la creatividad, tanto del profesor como del alumno, son los que le darán el verdadero valor didáctico a este recurso.
Lo que usted mencviona es cierto los alumnos ocupan el Internet para buscar información sobre sus tareas, bajar música, videos y para chatear con sus amigos. Estas habilidades que ellos manejan las podemos ocupar para crear foros en donde ellos expresen sus dudas e inquietudes sobre temas de la asignatura, así como para enviarles páginas específicas a consultar, ejercicios, etc.; al menos esto fue lo que los alumnos me comentaron que les gustaría realizar en sus materias.
ResponderEliminarHola:
ResponderEliminarCreo que si utilizamos o hacemos utilizar a nuestros estudiantes el internet para obtener información clasificada o de mayor calidad haremos que el aprendizaje obtenido en internet cumpla con su objetivo y que la web sea creativa, didáctica y provechosa, y que los estudiantes o nosotros mismos no la usemos solo para investigar, obtener o compartir fotos, música o videos, sino para eso y muchas cosas mas.
Es importante que nos apoyemos en la experiencia de nuestros estudiantes en el uso de la web y apliquemos el valor agregado que podemos dar como docentes para que compartamos conocimientos entre los estudiantes y nosotros.
Felicidades.
Isauro.
Hola:
ResponderEliminarConsidero que en todos nuestros estudiantes se presentan las mismos usos del Internet, y lo que ellos le sugieren que se puede hacer como acciones para un uso didáctico de las herramientas del Internet, son similares a las que mis estudiantes proponen. Todos podemos aportar nuestro granito de arena para esta gran movilización de saberes que ya acabamos de iniciar.
Saludos.
creo que realmente esta es una excelente herramienta para invitar a los jovenes a participar y a utilizar como una herramienta del presente ya no es del futuro.
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